智慧教育解決方案旨在構(gòu)建市級(jí)的教育資源整合與教育數(shù)字服務(wù)的平臺(tái)，教育行政利用服務(wù)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化辦公協(xié)同、教育數(shù)據(jù)采集分析，并實(shí)現(xiàn)全局的監(jiān)督；學(xué)?？赏ㄟ^公共服務(wù)平臺(tái)構(gòu)建獨(dú)立的數(shù)字化校園環(huán)境，以提升管理水平和管理效率，同時(shí)降低學(xué)校的信息化建設(shè)資金投入和IT專業(yè)管理人員的投入；教育者和被教育者可通過公共服務(wù)平臺(tái)便捷、低成本地獲得**的教育資源和創(chuàng)新的教育服務(wù)，體現(xiàn)教育公平，實(shí)質(zhì)性地提升教學(xué)質(zhì)量和教育管理水平。

云服務(wù)支持平臺(tái)

智慧教育綜合應(yīng)用解決方案面向的用戶數(shù)量多、使用頻率高，為了支撐互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的大規(guī)模應(yīng)用，滿足教育服務(wù)應(yīng)用軟件的不斷擴(kuò)充，需要構(gòu)建云服務(wù)支撐平臺(tái)，為上層云化應(yīng)用提供彈性部署環(huán)境，同時(shí)承擔(dān)全局的數(shù)據(jù)集成與整合、用戶的統(tǒng)一身份管理與統(tǒng)一**、基于虛擬社區(qū)的交互與協(xié)同環(huán)境支撐、大規(guī)模的內(nèi)容管理與服務(wù)、上層應(yīng)用的接口服務(wù)和管理支撐，以及提供云服務(wù)平臺(tái)的運(yùn)營監(jiān)控、資源池管理等運(yùn)維支撐。

云服務(wù)支撐平臺(tái)為多層面的參建方構(gòu)建和部署第三方應(yīng)用提供支持。云服務(wù)支撐平臺(tái)為移動(dòng)智能終端訪問公共服務(wù)提供支持。

爺動(dòng)態(tài)資源擴(kuò)展應(yīng)對(duì)關(guān)鍵系統(tǒng)的潮汐訪問

在智慧教育系統(tǒng)對(duì)師生提供服務(wù)時(shí)，往往會(huì)面臨用戶對(duì)某類業(yè)務(wù)系統(tǒng)(比如查分)的突發(fā)訪問,或者引用系統(tǒng)之間的突發(fā)訪問。虛擬化平臺(tái)會(huì)與智慧應(yīng)用系統(tǒng)配合，自動(dòng)監(jiān)測服務(wù)質(zhì)量情況，在訪問量增加時(shí)動(dòng)態(tài)增加硬件資源來應(yīng)對(duì)，在訪問量減少時(shí)動(dòng)態(tài)回收硬件資源用于其他服務(wù)。而且這一過程是全自動(dòng)實(shí)現(xiàn)，無需管理員提前做一系列復(fù)雜的準(zhǔn)備和善后工作。

四統(tǒng)一監(jiān)控

在原有系統(tǒng)設(shè)計(jì)中，一旦應(yīng)用系統(tǒng)出現(xiàn)無法訪問的情況，師生投訴會(huì)增加，管理員需要對(duì)應(yīng)用系統(tǒng)、中間件、操作系統(tǒng)、虛擬化、服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)、存儲(chǔ)檢查，從而定位故障,需要大量時(shí)間。智慧教育系統(tǒng)管理平臺(tái)建成后，可監(jiān)控各子系統(tǒng)的情況，比如CPU利用率、內(nèi)存利用率、連接數(shù)、進(jìn)程、操作系統(tǒng)健康度等多維度信息，綜合判斷并迅速定位故障來源、定位故障責(zé)任人和處理單位，大大節(jié)省故障處理時(shí)間。

教育應(yīng)用平臺(tái)

教育服務(wù)體系：

統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實(shí)施,建立覆蓋學(xué)前教育、中小學(xué)教育、職業(yè)教育、特殊教育和社會(huì)教育、富有本地特色的**系列教育資源體系，包含教育資源中心，教師教研空間和學(xué)生學(xué)習(xí)空間。

教育管理系統(tǒng)：

面向市教育行政部門建設(shè)各種業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化辦公協(xié)同，教育數(shù)據(jù)采集分析，使教育行政部門能更加及時(shí)準(zhǔn)確地獲取教育基礎(chǔ)信息和數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)全局的監(jiān)管，**實(shí)現(xiàn)教育管理信息化。

數(shù)字化校園平臺(tái)：

為全市學(xué)校提供普適性的數(shù)字化校園平臺(tái)，各學(xué)校申請(qǐng)后即可獲得獨(dú)立的數(shù)字化校園環(huán)境，并基于該環(huán)境實(shí)現(xiàn)教育管理信息化，以提升管理水平和管理效率。